9.3 Unidades de medida de capacidad + Soluciones 9.1 y 9.2

     ¡Hola de nuevo!

     En el día de hoy vamos a ver el punto número 3 del tema 9: las unidades de medida de capacidad. Como ya sabéis, hemos visto anteriormente las de longitud (9.1) y las de masa (9.2), por lo que con ésta terminamos las unidades de medida y, a partir de mañana, veremos cómo expresar todas estas unidades de dos formas diferentes y poder operar con ellas.

     Os pido lo mismo que en los puntos anteriores, leed bien el punto antes de ver el vídeo. Intentad entenderlo, interiorizarlo y apuntad todas las dudas que tengáis para preguntármelas posteriormente.

     También aprovecho para colgar las soluciones de los puntos anteriores. No pude hacerlo ayer por la tarde, pero os las adjunto en este post. Las podréis ver pinchando en el texto:

                         SOLUCIONES 9.1                                                      SOLUCIONES 9.2

      Mañana os colgaré las soluciones del 9.3 y os comentaré un par de cosas que debéis saber, si es que aún no las sabéis. Os recuerdo que tenéis que hacer los ejercicios en vuestro cuaderno habitual de Matemáticas ya que, cuando volvamos a clase, se corregirá y se evaluarán todos los ejercicios.

     Como no podía faltar, os pongo algunas canciones para hacer más ameno el trabajo en estos días:

                      Canción 1 - Tusa                    Canción 2 - Giant (Calvin Harris)                    Canción 3 - Sing it with me (Astrid S, JP Cooper)

                              Canción 4 - Canon in D (Pachelbel)                   Canción 5 - Shine (Spektrem)

     Cualquier cosa me la dejáis en los comentarios o en mi correo en Educamos.

¡Un abrazo y mucho ánimo chic@s!

9.2 Unidades de medida de masa

    ¡Buenas a tod@s! Hoy, un día más, seguimos viendo el tema 9 y vamos a por el punto número 2. En esta ocasión, veremos las unidades de medida de masa.

    Como en el punto anterior, me gustaría que leyerais todo antes de empezar a ver el vídeo e intentaseis entenderlo. Una vez hecho eso, podréis ver el vídeo y entenderlo sin dificultades.

    En cuanto a las soluciones, no os preocupéis, os las dejaré entre esta tarde y mañana (la de los puntos 1 y 2 del tema) para que podáis corregir vuestros ejercicios.

    

    ¡Ah sí! Se me olvidaba, aquí os dejo un par de regalos con otro estilo diferente para hacer más ameno vuestro trabajo:

Canción 1 - Lion King [Live]                     Canción 2 - Drango Ball [Symphonic]

 

     

¡Comenzamos el tema 9!

UNIDADES DE MEDIDA DE LONGITUD

   ¡Hola de nuevo! Como bien podéis ver, vamos a comenzar a ver el tema número 9: Medir longitudes, masas y capacidades. En este post, nos metemos de lleno en la lectura del tema y en el punto 9.1 (Unidades de medida de longitud).

   Os recomiendo, antes de ver el vídeo, hacer una lectura del texto que tenemos y del primer punto, así como de las actividades que en él hay. Una vez leído, podemos visualizar el contenido y atender a las explicaciones.

     Sin más, os lo dejo aquí:

     Los ejercicios los haréis en vuestro cuaderno de Matemáticas y publicaré las respuestas mañana. Os vuelvo a recordar la importancia de corregir los ejercicios vosotros mismos, sin borrar vuestros errores y señalándolos con otro color para poder aprender de ellos. Nunca tengáis vergüenza o miedo a equivocaros, nadie nace sabiendo.

   Cualquier duda, como os he indicado en el vídeo, podéis dejarla en los comentarios o enviármela a través de Educamos para ayudaros en todo lo que pueda.

¡Abrazos virtuales!

Solución de las actividades y entrega del proyecto T. 8

     ¡Hola, hola!

     En primer lugar, ¿cómo estáis? Espero que tod@s bien y vuestras familias y conocidos también. Ya habéis visto que la cuarentena va a alargarse, por lo menos, otros 15 días más. Por ello os pido paciencia, seriedad y responsabilidad con vuestro propio aprendizaje. Esto es nuevo para todos y tenemos que hacerlo lo mejor posible para sacar el curso adelante.

    En segundo lugar, hoy os traigo un par de canciones para diferentes gustos, a ver qué os parecen:

      Por otra parte, aquí os adjunto las soluciones de la tarea de repaso del 2º trimestre junto con el tema 8. Repasadlas tranquilamente y sin prisa. Echad un vistazo a vuestros fallos, si los habéis tenido, y aprended de ellos. Podréis dedicar parte de una hora de Matemáticas para ello.

     También, debéis enviarme una copia del proyecto del tema 8 (que se supone que ya debe estar hecho en el A3). No es el trabajo de Naturales, es el trabajo que deberíamos haber entregado el miércoles pasado. Podéis hacerlo en el formato que queráis a mi correo electrónico en Educamos antes de las 23:59 del martes 24/03/2020.

     Por último, a partir del martes vamos a comenzar el tema 9, por lo que iré subiendo nuevos vídeos de cada punto con las explicaciones oportunas. En dichos posts, explicaré las tareas y aclararé las posibles dudas que puedan ir surgiendo. Cualquier duda, usad los comentarios en el post.

¡Un abrazo y mucho ánimo!

Terminamos el tema 8 - Estadística y probabilidad

    
      ¡Hola de nuevo mis jóvenes matemátic@s!

     Tras haber realizado el trabajo de Naturales, vamos a entrar en la última parte del tema 8 sobre Estadística y Probabilidad. Para no perder las buenas costumbres, aquí os dejo la canción de hoy. Es una de las canciones favoritas de mi padre, al que también le gusta mucho la música.

     ¡Al lío! En este post os voy a adjuntar una ficha de repaso en la que vamos a encontrar varios ejercicios sobre temas anteriores y sobre el actual. Podéis descargarla AQUÍ.

     Veremos ejercicios en los que tendremos que hacer operaciones con decimales, tantos por ciento, escala, números enteros, etc. Para esta actividad vamos a dedicar el tiempo que cada uno necesite. Lo que sí os pido es que no corráis, que lo hagáis tranquilamente pensando y reflexionando si los resultados que os salen son coherentes. Al ser tarea de repaso, sería conveniente que tuvierais el libro y el cuaderno delante con los ejercicios que hemos ido haciendo a lo largo de este trimestre y los miréis. Sé que muchos os acordaréis de todo lo que vimos pero, aún así, quiero que echéis un ojo a la teoría y a los maravillosos Ten en cuenta... que "siempre" leéis.

     Durante el fin de semana os dejaré el documento con los ejercicios resueltos y os lo corrijáis vosotros mismos tranquilamente y fijándoos en los fallos que hayáis tenido.

     Por último, ¿os acordáis que siempre os digo que tenemos tiempo para todo? Incluso para rascaros bien la barriga durante el fin de semana. Pues es un buen momento para que gestionéis bien vuestro tiempo y trabajéis de manera planificada, organizada y eficiente. 

     ¡Un abrazo y ánimo para tod@s!

¡Comenzamos!

   ¡Buenos días mis pequeños y pequeñas aprendices matemátic@s! Paz y Bien. En primer lugar, espero que todos vosotros y vuestras familias estéis bien. Como ya sabéis, tenemos que seguir trabajando de manera eficiente y, para ello, vamos a hacerlo incluso mejor (si es posible) que lo hacíamos antes.

     No sé a vosotros pero a mí, cuando trabajo, me gusta escuchar música de fondo bajita o con los auriculares. Me gustan casi todos los géneros de música que hay si la canción es buena: desde el Pop hasta el Heavy Metal o el Trap. En cada post os iré dejando canciones para escuchar si os apetece y ya me comentaréis en la vuelta al colegio cuáles os han gustado más.

     Os dejo una canción que me pone de buen humor por las mañanas antes de ir a llenaros la cabeza de conocimientos matemáticos, mitad en inglés mitad en francés.

     Ahora, pongámonos serios. ¿Cómo vamos a trabajar de la mejor manera posible? Fácil: demostrando todo lo que hemos ido trabajando a lo largo del curso. Siempre hemos hablado en clase de trabajar y hacer las cosas como alumnos de Secundaria, pues bien, es el momento de mostrar todo lo que hemos aprendido y que somos los mejores trabajando y aprendiendo.

     En coordinación con Isa y su asignatura de Naturales, tenéis una actividad en Naturales donde hay que calcular la Media, la Mediana, la Moda y el Rango junto con la representación de los gráficos estadísticos (barra y sectores). Para ella, podréis usar 2 horas de la asignatura de Matemáticas de esta semana. Dedicad un rato el miércoles y otro el jueves. Hacedlo despacio, releyendo con el libro delante y repasad todo lo que vimos en clase con vuestro cuaderno.

           Cuando termine este periodo y volvamos al colegio, corregiré los trabajos con Isabel para evaluarlos. Os recuerdo, una vez más, que debéis dedicarle tiempo y hacerlo lo mejor posible porque será un punto importante en vuestra nota.

     Por último, os animo a utilizar el apartado de comentarios aquí debajo o Educamos (a la derecha tenéis mi perfil, donde podréis encontrar mi correo electrónico) para hacerme llegar cualquier duda o pregunta que tengáis y apartados que creáis que podemos mejorar.

¡Hagámoslo posible!